喜报:热烈祝贺我校在2018年区级课题立项中获得好成绩
【所属模块:校园公告 作者:郑小芸  发布时间:2018-5-9 15:15:52  点击数:2189】

热烈祝贺我校在2018年区级课题立项中获得好成绩

2018年西湖区教育科学研究课题立项申报(含小课题研究和课改专项课题研究)经过专家评审,并通过评审委员会审核,现已经公示 ,我校共有18个课题成功立项,其中规划课题4项,小课题14项。

 

2018年西湖区教育科学研究拟立项课题名单

规划课题(4项)

序号

所在单位

负责人

课题名称

18

杭州市行知小学

密晓群

道德与法治学科分项等级评价的实践研究——以统编版一、二年级为例

73

杭州市行知小学 

周筱春

携手“评价”与“成长”   彰显“全面”与“个性”——儿童“生活力”综合素质评价实践研究

74

杭州市行知小学

丁敏波

四手联弹:小学低段大队干事自主管理能力培养的有效策略研究

85

杭州市行知小学 

楼叶通

“互联网思维”驱动下儿童学习的策略与实施

教师小课题(14项)

序号

所在单位

负责人

课题名称

75

杭州市行知小学

程洁

基于STEM教育理念的小学科学中高段工程化活动的设计与实践研究

83

杭州市行知小学

胡菊苹

基于韵文故事,探索小学英语教学中“音形意用”有效整合的实践研究

110

杭州市行知小学

林楠

基于“STEAM理念”下的小学数学第一学段拓展性主题内容实施的策略与研究

111

杭州市行知小学

陈昭男

“微”风“前”入课   “语”润细无声——“借”课前三分钟,“探”微课实效性,“促”小学中段语文核心素养

113

杭州市行知小学

祝肖超

你中有我,我中有你—— 一年级道德与法治实践活动和陶园实践课程整合策略研究

140

杭州市行知小学

王岚

问题为“导”实验为“径”思维为“舵”过程为“获”——小学第二学段图形与几何领域中数学实验操作范式的研究

166

杭州市行知小学

胡霞

巧“图”绘本 激活思维——Thinking Map应用于小学英语高段绘本教学的策略研究

195

杭州市行知小学

杨颖

基于部编低段语文教材,“三维•三阶”式推进课后练习使用的实践研究

227

杭州市行知小学

朱媛

借力App应用    助力Pad课堂------基于iOS平台下小学美术Pad课堂教学的实践与研

241

杭州市行知小学

邱瑛

跨“界”之旅,链接未来——STEAM教育理念下的小学中段“数学+X”拓展性学习项目设计与实施研究 

263

杭州市行知小学

金晓莹

“技术”先行  “评价”导行——“互联网+”视域下指向儿童核心素养的班级管理评价研究

265

杭州市行知小学

任静

基于WCI分析班级微信公众号的品牌建构研究——以杏仁老师公众号为例

285

杭州市行知小学

洪珏莹

基于RE-AIM 模式的中小学心理健康教育课程的有效性评价研究

347

杭州市行知小学

雷国林

管乐“三进阶”,新趣巧建设——小学中高段管乐团“进阶式”建设的实践研究

 

向这些成功立项的老师表示由衷的祝贺!向前期给予课题方案的修改真诚帮助的导师们表示由衷的感谢!让我们继续努力,开启开启课题研究之旅,不断学习和研究!

 


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